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        他必须将自己的能力用在最重要的地方，引领医学的创新。至于手术方面，以后他主要任务是培训学生。

        这也是为什么杨平将大多数手术交给宋子墨、徐志良来做的原因，将自己的手术技能传授给别人，这种类似复制的培训模式可是扩大自己手术技能的惠及范围。

        以后还可以扩大进修学习的队伍，将全国顶级医院医生的水平提上来，这比他一个人拥有高超的技术水平要好很多。

        将自己的外科技术教给一批优秀的医生，这些优秀的医生再各自带出一批学生，如此扩散，可以提高整个医生行业的水平，这样自己的外科水平才能真正最大限度发挥作用。

        杨平将这个想法与夏院长和苏教授说，他们非常赞同，他认为学校、医院、研究所三者可以协同起来，建立一个成体系的培养平台。

        比如南都医大可以将八年制的博士班全部放到三博医院来进行临床培养，三博医院可以设立一个英才进修计划，英才计划招募对象可以从全国招募。

        这样建立起来一套持续的系统的培养体系，而不是零星的培养。

        夏院长和苏教授商量一下，一拍即合，两人立即着手，而且他们可以争取国家卫生部门的支持，这样该计划是一个国家培养计划，持续十年，二十年，三十年后，可想而知，可以培养出多少优秀的医生。

        而医学研究这一块，杨平可以亲自制定一个的大战略计划，依托国家的力量来推行，这样不仅可以攻克很多医学领域的战略难题，还可以培养大量优秀的医学类人才。

        自己一定要发挥战略作用，而不是战术作用，杨平思考了这很久，写下一个完整的计划，然后交上去。

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